La consigne de ce projet :
Ecrire une lettre et une carte postale durant la grande guerre.
Les élèves auront un rôle différent:
Le premier groupe sera la famille du Soldat et devra donc lui donner des nouvelles,et le second groupe recevra cette lettre et répondra en tant que soldat au front.
Chaque élève enverra donc une lettre ainsi qu'une carte postale. Cet échange en classe plaît beaucoup !
En amont de cette étape, il y a un moment de recherche et d'informations en salle informatique à partir de plusieurs sites très riches (notamment : 1418.org, ville de Reims.fr, génération 14, Mémoire des hommes...). J'ai préparé un questionnaire pour les aider à sillonner ces sites.
Le but: enrichir la culture et les connaissances à propos de la Grande guerre et ainsi les futurs écrits de mes 3e.( Vocabulaire des tranchées, langage et uniformes militaires...)
Pendant qu'un groupe travaillera au brouillon les lettres et cartes postales, l'autre lira des extraits des croix de bois de Roland Dorgelès et réfléchira à plusieurs axes de lectures et d'études de ces derniers.
Nous nous initierons aussi à l'art de la calligraphie des années 1900 ( je dis bien " nous" car je ne suis totalement novice dans cet art! )
Il y a quelques années j'avais emmené une classe à Verdun, à l'ossuaire de Douaumont ainsi qu'aux tranchées des baïonnettes suite à ce projet, ce fut un moment très fort. Une autre fois, je leur avais préparé un barda de soldat qui correspondait au poids d'un vrai sac et ils devaient traverser la salle de réunion dans le noir presque complet avec en fond une bande-son d'obus et de tirs. Un jeu de lumière avait été installé aussi.On avait travaillé à ce moment là sur les émotions et les sens.
Hâte de leur proposer ce projet !
Voici le lien pour le document :(si vous l'utilisez, n'hésitez pas à me mentionner pour respecter les droits d'auteure et/ou à donner votre retour, ça le fera plaisir)
Merci... Encore un travail fabuleux, merci beaucoup à toi !