Bonjour!
Voici une petite fiche qui va aider mes élèves à s'évaluer en autonomie au niveau de la lecture orale: ce qui n'est pas chose facile.
Je voudrais vraiment qu'ils apprennent à repérer eux-mêmes leurs points forts autant que leurs points faibles. L'adulte leur dit, oui, mais cela a beaucoup plus d'impact quand c'est l'enfant qui s'en rend compte.
Nous allons les guider tout au long du chemin, évidemment mais je travaille beaucoup l'autonomie avec mes élèves depuis la 6e et j'espère que cela portera ses fruits.
J'utiliserai cette fiche en Ap et ils pourront l'utiliser à la maison pour s'entraîner car, on est d'accord, une vingtaine voire plus, d'élèves qui parlent à voix haute en même temps cela pourrait vite être compliqué niveau bruit .
Je leur proposerai les Toubaloo ( je vais essayer d'en fabriquer, on trouve des tutos sur le net avec du matériel de récup) et aussi de travailler en soutien, à la maison, en devoirs faits ou encore avec l'assistante pédagogique.
Je sais très bien que l'autonomie n'est pas encore acquise pour tous et toutes dans la classe, mais j'espère qu'ils comprendront les bénéfices de celle-ci.
Si tu t'entraînes, tu progresseras. Je serai là pour les élèves qui en ont besoin et ferai un rappel avant la cession finale.
Les élèves choisissent leur texte ou je leur en donne un.
Je prépare une fiche " le lecturomètre" pour les guider et leur donner des conseils pour la lecture à voix haute.
Voici d'ores et déjà cette grille, que vous pouvez utiliser dès l'école primaire.
La dernière partie ( tout en bas ) est à évaluer par les enseignants ( ou les parents si école à la maison par exemple ou que l'on veut entraîner son enfant). J'ai rajouté des pointillés pour indiquer un score de fluence si besoin.
Voici le document, n'hésitez pas à me laisser un retour, ça me fait plaisir.
Belle reprise !
A bientôt.
Bonjour Laura, Merci pour ce partage, j'ai très envie de le tester avec mes classes de 6e et de 5e, j'ai l'impression de ne pas consacrer assez de temps à la lecture à voix haute. Utilises-tu cette activité pour noter également les élèves après leurs trois essais en autonomie?